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细数康有为先生一生当中坎坷政途经历
 

 

      康有为 (1858~1927) 中国近代资产阶级改良派领袖,后为保皇会首领。原名祖诒,字广厦,号长素,又号更生, 1858年3月19日生,广东南海人,清光绪进士,授工部主事。

      康有为生活在清朝国势日蹙,内外交困的年代。目睹外国列强的侵略和清政府的腐败。激于爱国热忱,从1888 年至1898年,曾先后七次上书光绪皇帝,要求变法。

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      他在著名的《公车上书》(1895)中建议“变法成天下之治”,并先后组织强学会,圣学会、保国会,办报纸,宣传改良主义理论,1898年依靠光绪皇帝发动变法维新运动这一史称“百日维新” 的“戊戌变法”,在当时历史条件下具有进步意义,但以遭受慈禧太后的镇压而失败。

      康有为逃亡海外,先组织保皇会,后改名国民宪法政会,反对孙中山领导的型材拉弯机价格资产阶级民主革命,1912年,他组织孔教会,鼓吹尊孔复古,1917年又参加张勋的复辟活动,政治上愈趋堕落,1927年3月病死于青岛。

      康有为早年学程朱理学,后转崇陆王心学,中年接触了西方文化,因此,他的思想具有新旧并陈、中西杂糅 特点。他主张“渐进”而反对“骤变”,提倡“托古改制”,这是他一生开始主张“变法”,后来转变为“保皇”,进而反对 民主革命的思想根源。

      在近代教育史上,康有为是“教育救国论”的宣传者,他把教育作为“救亡图存”的重要手段。他认为国家的疆弱是以文化教育是否发达为转移的,西方国家之所以富 强,“不在炮械军器,而在穷理劝学”。

      “穷理”就是研究自然科学和社会科学,“劝学”就是普及教育。因此,他多次呼吁清政府兴办新式教育,引进西方型材拉弯机价格学校制度和科学技术。“变科举”、“兴学校”是康有为教育思想的核,心内容, 也是以他为首的近代资产阶级改良派在文化教育领域实,行“变法”的基本政策。